Novellesamlingen ”En hummer kan ikke dø” er skrevet med det formål at åbne for andre typer af samtaler end de teoretiske på pædagogstudiet. Samtaler, der kan handle om alt fra balancen mellem det personlige og det faglige, forråelse til forholdet til kollegaer og borgere. Det fortæller journalist, forfatter og underviser på pædagogstudiet ved Københavns Professionshøjskole, Julie Top-Nørgaard.
“Den grundlæggende tanke er, at vi har brug for noget materiale, som ikke er så didaktisk, og som ikke bygger på, at der er nogle bestemte svar, de studerende skal nå frem til. Der findes en uendelig række af videns- og færdighedsmål, som de studerende skal leve op til, og man kan få indtryk af, at de studerende skal være en helt bestemt model og have en meget bestemt viden. Sådan er det jo ikke rigtigt. Det er meget mere mudret end det,” siger hun.
Julie Top-Nørgaard har sammen med to kolleger været redaktør på to novellesamlinger, der sætter fokus på forskellige dele af det pædagogiske arbejde – dels på dagtilbudsområdet, og dels på det socialpædagogiske område. Og så bruger hun selv novellerne i sin undervisning. Her oplever hun, at hun sammen med de studerende får en anden indgangsvinkel til det faglige ved at tage udgangspunkt i skønlitteraturen.